Зеттабайт [Секстибайт] (Zettabyte, ZB)

Единица    емкости    памяти,    которая    равна     1024    экзабайтам    или     270      = 1 180 591 620 717 411 303 424    байтам.    См.    Байт,    Килобайт,    Мегабайт,    Терабайт, Петабайт, Эксабайт.

Знаковая система информации (Character information system)

Особый   вид   самоорганизующейся   системы,   предназначенной   для   передачи   и

хранения информации. Разделяется на два  типа: собственно  системный (знаки  дорожного движения, нотная запись и музыка, речь и языки, как естественные, так и искусственные) и внесистемный (остатки некогда существовавших систем, например, язык жестов, поз и т.д.).

Знания (в философском понимании) (Knowledge) (См. KADS, База  знаний,  Знания открытые, Знания скрытые, Искусственный интеллект)

u Отражение семантических  (смысловых)  аспектов  реальности в  мозгу человека или в технической системе.

v (В широком    смысле) Совокупность    понятий,    теоретических    построений    и представлений.

w (Общ.) Форма  существования   и  систематизации  результатов   познавательной деятельности человека.  Знание относится к категории веры,  но, в  отличие от чистой веры, подтверждается    опытом   или   практикой,    соответствием    ожидаемых   и   практических результатов. Выделяют различные виды знания: обыденное («здравый смысл»), личностное, неявное  и  др.  Научному  знанию  присущи  логическая  обоснованность,  доказательность, воспроизводимость   познавательных   результатов.   Знание  объективизируется   знаковыми средствами языка.

x Субъективный образ объективной реальности, то есть отражение внешнего мира в формах деятельности человека, в формах его сознания и воли.

? Постижение  действительности  человеком.  Процессы  получения,  обоснования, проверки и распространения знания изучаются логикой,  методологией, теорией познания, науковедением и социологией.

?Проверенный   практикой   результат   познания   действительности,   верное   ее отражение  в   мышлении  человека,  обладание  опытом  и  пониманием,  которые  являются правильными и в субъективном, и в объективном отношении, на основании которых можно построить   суждения   и   выводы,   кажущиеся   достаточно   надежными   для   того,   чтобы рассматриваться как знание.

? (ИИ) Выявленные    закономерности   предметной   области    (принципы,    связи, законы), позволяющие решать задачи в этой области.

? (ИТ) Знания  –  это  изменчивая   смесь  практического  опыта,   индивидуальных ценностей,   контекстной   информации,   интуиции   экспертов,   обеспечивающая   базовую структуру для оценки и объединения нового опыта и новой информации. Знания появляются и обретают практический смысл в сознании экспертов. В организации знания запечатлены не только в базах данных и репозиториях, но и в укладе организации, ее процессах, правилах и нормах. Знания  индивидов  подразделяются на «открытые»,  явно  выраженные  (explicit), и

«скрытые»,  неосязаемые  (tacit).  «Открытый»  компонент  знания,  например,  технического знания, состоит из схем, чертежей и спецификаций, в то время как «скрытый» содержится в

умах  людей.  Выражение  «мы  знаем  больше,  чем  можем  выразить»  говорит о  том,  что

«скрытая»  информация  в   значительной  части  не  поддается  кодировке,  то  есть  записи, позволяющей  копировать и переносить информацию. Открытое знание сравнительно легко хранить (в печатной продукции, дисках, мультимедиа, кассетах) и передавать. Для передачи открытых знаний используются чтение, просмотр телевизионных передач, компьютер и др. Абстрактный и неосязаемый  (intangible) характер скрытого знания делает его хранение и передачу   гораздо    более   сложным   делом.   Большой   объем   информации,   ранее   не поддававшейся   кодировке,   становится  широко   доступным  благодаря  развитию   новых технологий:  мультимедиа  и  сети.  Мультимедиа  обеспечивает  интерактивное  обучение,  а местные и широкие по охвату сети делают более  эффективным  совместное  использование знаний (Томас Давенпорт и Лоуренс Прусак).

Источник: Тлумачний   словник   з   інформатики   /   Г.Г.   Півняк,   Б.С.   Бусигін, М.М. Дівізінюк та ін. – Д., Нац. гірнич. ун-т, 2008. – 599 с.

Похожие посты:

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Оставить комментарий